Всероссийский научно-практический семинар по дошкольному образованию в Сочи
12-й Всероссийский научно-практический семинар (с международным участием) «Актуальные проблемы управления в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» организован Ростовским институтом повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования и проходил в городе Сочи с 23.09.2014 по 29.09.2014. Участниками семинара стали руководители, специалисты, педагоги образовательных учреждений, муниципальных органов управления образованием Амурской, Волгоградской, Ленинградской, Московской, Мурманской, Орловской, Самарской, Саратовской, Ульяновской областей, Краснодарского края, Карелии, Кыргызстана, Татарстана, Якутии и др.
В рамках программы семинара выступили с лекциями ученые российской педагогической науки (О.В.Бережнова, А.И.Буренина, И.А.Дядюнова, Н.Н.Ефименко, А.А.Майер, И.А.Лыкова, А.К.Сундукова и др.), были проведены мастер-классы, круглые столы, дискуссии, презентации инновационного опыта работы по вопросам стратегии развития системы российского дошкольного образования, проектирования образовательной деятельности в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта.
Состав делегации Вологодской области включал 15 человек, из них 8 человек из дошкольных организаций города Вологды (ДОУ №№ 3, 12, 27, 80, 90, 98, 99, 108). Руководителем делегации была заведующая лабораторией обеспечения реализации ФГТ дошкольного образования ВИРО, кандидат педагогических наук Касаткина Елена Ивановна. Заведующие Т.И.Буракина (МДОУ № 3), С.В.Мальцева (МДОУ № 12) представили опыт работы по проблеме воспитания основ здорового образа жизни, физического развития детей через взаимодействие ДОУ с семьей; заведующие Е.А.Сильнягина (МДОУ № 27), Л.Ф.Медведникова (МДОУ № 90), Е.В.Яблокова (МДОУ № 108) – по проблеме проектирования образовательного пространства в условиях реализации ФГОС дошкольного образования.
При подведении итогов работы участники семинара отметили, что представленный систематизированный опыт отечественного педагогического сообщества актуализирует научный и методический потенциал образовательных организаций, достоин изучения, распространения и реализации с учетом региональных особенностей и национальных традиций.
